個別シラバス画面

更新情報 : 2025/2/28 (19:57)

授業の概要

明本演習では真徳秀撰、程敏政附注の『心経附註』を精読し、朱子学心性論の理解を深める。『心経附註』は中国だけでなく、朝鮮の李退渓の思想形成にも大きな影響を与えているため、朝鮮朱子学をも視野に入れて読解を進めていく。

(Continuing from the previous semester, students will deepen their understanding of the Zhuji theory of mind and nature through a close reading of the “Supplementary Notes to the Heart Sutra,” compiled by Shin De Shu and annotated by Cheng Minjeong.)

キーワード :

履修条件 :
履修に必要な知識・能力 :

特記事項

遠隔／対面		Moodle 情報
●	対面授業
	リアルタイム-オンライン授業
	ハイブリッド授業（対面＋オンライン）
	オンデマンド型授業
	課題提出型授業

教職 :
資格 :

到達目標

	かなり優れている	優れている	及第である	一層の努力が必要
U_C-1-1 [文献分析力] それぞれの専門分野の基本文献を正確に解釈、分析することができる。	テキストの内容を正確に理解し、的確な日本語で翻訳することができ、また的確で周到な注釈を施すことができる。	テキストの内容を理解し、日本語で翻訳し、必要最小限の注釈を施すことができる。	テキストの内容を概ね理解し、日本語で翻訳することができる。	テキストの内容をほとんど理解できず、また翻訳もできない。

九州大学文学部ディプロマ・ポリシー
九州大学文学部哲学コース・カリキュラムマップ(2025年度版)　　　九州大学文学部歴史学コース・カリキュラムマップ(2025年度版)
九州大学文学部文学コース・カリキュラムマップ(2025年度版)　　　九州大学文学部人間科学コース・カリキュラムマップ(2025年度版)
九州大学人文科学府人文基礎専攻ディプロマ・ポリシー　　　九州大学人文科学府人文基礎専攻・カリキュラムマップ(2025年度版)
九州大学人文科学府歴史空間論専攻ディプロマ・ポリシー　　　九州大学人文科学府歴史空間論専攻・カリキュラムマップ(2025年度版)
九州大学人文科学府言語・文学専攻ディプロマ・ポリシー　　　九州大学人文科学府言語・文学専攻・カリキュラムマップ(2025年度版)

授業方法

授業形態（項目）		授業形態（内容）
	講義	学生が予め担当部分の訳注を作成し、授業で発表、討論する。
	外国語演習
●	原典資料演習
	実習／フィールド調査
	Problem-Based Learning （問題発見・解決型学習）
	学生のプレゼンテーション
	Moodle の使用
	学外実習
	野外実習

テキスト : テキスト（紙媒体）　第一週にプリントして配布する。
参考書 :
授業資料 :

授業計画 (授業計画は予定であり、学びの進捗に合わせて変更することがあります。)

	進度・内容・行動目標等	講義	演習・その他	授業時間外学習
1	ガイダンス	○
2	『心経附注』訳注15		演習
3	『心経附注』訳注16		演習
4	『心経附注』訳注17		演習
5	『心経附注』訳注18		演習
6	『心経附注』訳注19		演習
7	『心経附注』訳注20		演習
8	『心経附注』訳注21		演習
9	『心経附注』訳注22		演習
10	『心経附注』訳注23		演習
11	『心経附注』訳注24		演習
12	『心経附注』訳注25		演習
13	『心経附注』訳注26		演習
14	『心経附注』訳注27		演習
15	『心経附注』訳注28		演習

成績評価

観点→ 成績評価方法 ↓	U_C-1-1 [文献分析力]	備考（欠格条件、割合等）
プレゼンテーション	◎
授業への貢献度	○

GPA評価

A	B	C	D	F
授業を通じて、総じて「かなり優れている」に相当する活動を行った。	授業を通じて、概ね「優れている」を超える活動を行った。	授業を通じて、「及第する」に相当する活動を行った。	授業を通じて、総じて「及第する」には達しないものの、それに近い活動を行った。	授業を通じて、「一層の努力が必要」の活動にとどまった。

成績評価基準に関わる補足事項 :

学習相談

学習相談 :

授業以外での学習に当たって :

合理的配慮について :
障害（難病・慢性疾患含む）があり、通常の方法による授業を受けることが困難な場合には、教育目的の本質的な変更など過重な負担を伴わない限り、合理的配慮を受けることができます。合理的配慮とは、教授・学習法の変更、成績評価の方法の変更、授業情報の保障（資料の字幕化、個別の資料配布、録音・撮影の許可）、受講環境の調整などを指します。実際の方法については担当教員と建設的対話を行なった上で決定されます。
＜相談窓口＞　キャンパスライフ・健康支援センター　インクルージョン支援推進室（伊都地区センター１号館１階）
（電話：092-802-5859　E-mail：inclusion＠chc.kyushu-u.ac.jp）