個別シラバス画面

更新情報 : 2023/2/21 (15:43)

授業の概要

朝鮮中世近世史の主要な論者について研究の内容を体系的に理解し，その到達点と限界をみきわめ，今後の研究の方向性を考える。
他研究室からの受講希望者は開講前に教員に連絡してください。
morihira＊lit.kyushu-u.ac.jp （＊は@に直してください）

(In this course, students will continue to develop their knowledge and reading skills in the Medieval and Pre-modern Korean history studies.)

キーワード :

履修条件 :
履修に必要な知識・能力 : 学術論文を読解できる程度の韓国語能力

特記事項

遠隔／対面		Moodle 情報
●	対面授業
	リアルタイム-オンライン授業
	ハイブリッド授業（対面＋オンライン）
	オンデマンド型授業
	課題提出型授業

教職 :
資格 :

到達目標

	かなり優れている	優れている	及第である	一層の努力が必要
MH_A-a [史資料の分析] 収集した史資料・データを文献史学・考古学・地理学的な方法論にもとづいて的確に分析し、実証的な歴史像および歴史・地域認識を提示することができる。	朝鮮中近世史の史資料の分析が高度にできる。	朝鮮中近世史の史資料の分析が十分にできる。	朝鮮中近世史の史資料の分析ができる。	朝鮮中近世史の史資料の分析が十分にできない。
MH_A-b [研究史と方法論の体系的理解] 過去に蓄積された重要な文献、とりわけ古典を厳密かつ精確に読解し、先行研究を踏まえつつ批判的に考察することができる。	朝鮮中近世史の研究史と方法論をよく理解できている	朝鮮中近世史の研究史と方法論を理解できている	朝鮮中近世史の研究史と方法論の理解が必ずしも十分ではない	朝鮮中近世史の研究史と方法論が理解できていない
MH_B2-b [理論的思考力] 人文学の実証的な方法と理論的な思考力を身につける。	朝鮮中近世史の研究状況をふまえ、批判的に発展させることが高度な水準で可能である	朝鮮中近世史の研究状況をふまえ、批判的に発展させることがある程度可能である	朝鮮中近世史の研究状況をふまえ、批判的に発展させる能力が必ずしも十分ではない	朝鮮中近世史の研究状況をふまえ、批判的に発展させる能力がない

九州大学文学部ディプロマ・ポリシー　　　九州大学人文科学府人文基礎専攻ディプロマ・ポリシー
九州大学人文科学府歴史空間論専攻ディプロマ・ポリシー　　　九州大学人文科学府言語・文学専攻ディプロマ・ポリシー
九州大学文学部哲学コース・カリキュラムマップ　　　九州大学文学部歴史学コース・カリキュラムマップ
九州大学文学部文学コース・カリキュラムマップ　　　九州大学文学部人間科学コース・カリキュラムマップ

授業方法

授業形態（項目）		授業形態（内容）
	講義
●	外国語演習
	原典資料演習
	実習／フィールド調査
	Problem-Based Learning （問題発見・解決型学習）
●	学生のプレゼンテーション
	Moodle の使用
	学外実習
	野外実習

テキスト : 紙媒体のテキストを使用します
参考書 :
授業資料 :

授業計画 (授業計画は予定であり、学びの進捗に合わせて変更することがあります。)

	進度・内容・行動目標等	講義	演習・その他	授業時間外学習
1	受講者との相談により検討対象とする論著を選び，その内容を講読して出席者全員で吟味し、研究発展の方向性を探る。	○	演習

成績評価

観点→ 成績評価方法 ↓	MH_A-a [史資料の分析]	MH_A-b [研究史と方法論の体系的理解]	MH_B2-b [理論的思考力]	備考（欠格条件、割合等）
プレゼンテーション	◎	◎		50％
授業への貢献度	◎	◎		50％

GPA評価

A	B	C	D	F
授業を通じて、総じて「かなり優れている」に相当する活動を行った。	授業を通じて、概ね「優れている」を超える活動を行った。	授業を通じて、「及第する」に相当する活動を行った。	授業を通じて、総じて「及第する」には達しないものの、それに近い活動を行った。	授業を通じて、「一層の努力が必要」の活動にとどまった。

成績評価基準に関わる補足事項 :

学習相談

学習相談 : 随時適宜

授業以外での学習に当たって :

合理的配慮について :
障害（難病・慢性疾患含む）があり、通常の方法による授業を受けることが困難な場合には、教育目的の本質的な変更など過重な負担を伴わない限り、合理的配慮を受けることができます。合理的配慮とは、教授・学習法の変更、成績評価の方法の変更、授業情報の保障（資料の字幕化、個別の資料配布、録音・撮影の許可）、受講環境の調整などを指します。実際の方法については担当教員と建設的対話を行なった上で決定されます。
＜相談窓口＞　キャンパスライフ・健康支援センター　インクルージョン支援推進室（伊都地区センター１号館１階）
（電話：092-802-5859　E-mail：inclusion＠chc.kyushu-u.ac.jp）