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更新情報 : 2023/4/6 (19:51)

授業の概要

日本近代史に関する文献・史料の講読、研究報告などを通じて、日本近代史の研究に必要な知識などを修得する。

(Through an in-depth investigation of Japanese modern history, students will acquire and develop the practical specialist knowledge and skills needed for academic research.)

キーワード : 日本近代史　日本史

履修条件 :
履修に必要な知識・能力 :

特記事項

履修予定者（日本史学以外）の方は、事前に国分まで連絡してください。
参加者の構成、理解度などに応じて、授業計画・内容を部分的に変更することがあります。
特段の事情を有しない遅刻、無断欠席などが無いよう、スケジュール管理を行ってください。

遠隔／対面		Moodle 情報
●	対面授業
	リアルタイム-オンライン授業
	ハイブリッド授業（対面＋オンライン）
	オンデマンド型授業
	課題提出型授業

教職 :
資格 :

到達目標

	かなり優れている	優れている	及第である	一層の努力が必要
D_B-4b [博士：技能の統合] 資料体の構築、実証的な歴史像、歴史・地理認識の提示、書誌作成の高度な能力を統合し、研究対象を深く考察することができる。	収集した史資料・データを日本近代史の方法論にもとづいて的確に分析し、実証的な歴史像を提示することができる。	収集した史資料・データを日本近代史の方法論にもとづいて分析し、実証的な歴史像を提示することができる。	収集した史資料・データを日本近代史の方法論にもとづいて分析し、歴史像を提示することができる。	収集した史資料・データを日本近代史の方法論にもとづいて分析できない。
D_B-1 [博士：知識・理解の深化と統合] 専門分野の内容に関する深い理解と、学問固有の思考方法を獲得し、高度に専門的な知識を有機的に総合し、大きな規模で、提示できる。	日本近代史のおける研究史と方法論を優れて体系的に説明でき、かつその中で自身の研究や分析を位置づけることができる。	日本近代史のおける研究史と方法論を体系的に説明でき、かつその中で自身の研究や分析を位置づけることができる。	日本近代史のおける研究史と方法論を優れて体系的に説明できる。	日本近代史のおける研究史と方法論を優れて体系的に説明できない。

九州大学文学部ディプロマ・ポリシー　　　九州大学人文科学府人文基礎専攻ディプロマ・ポリシー
九州大学人文科学府歴史空間論専攻ディプロマ・ポリシー　　　九州大学人文科学府言語・文学専攻ディプロマ・ポリシー
九州大学文学部哲学コース・カリキュラムマップ　　　九州大学文学部歴史学コース・カリキュラムマップ
九州大学文学部文学コース・カリキュラムマップ　　　九州大学文学部人間科学コース・カリキュラムマップ

授業方法

授業形態（項目）		授業形態（内容）
	講義	参加者の興味・関心、研究テーマを踏まえて、資料・研究文献の会読、研究報告および議論を行います。
	外国語演習
●	原典資料演習
	実習／フィールド調査
	Problem-Based Learning （問題発見・解決型学習）
●	学生のプレゼンテーション
	Moodle の使用
	学外実習
	野外実習

テキスト : 「後藤新平文書」
その他については、初回のガイダンスで決定します。
参考書 : 特になし
授業資料 :

授業計画 (授業計画は予定であり、学びの進捗に合わせて変更することがあります。)

	進度・内容・行動目標等	講義	演習・その他	授業時間外学習
1	ガイダンス（第1回）参加者の興味・関心、研究テーマを踏まえて、資料・研究文献を決定する。研究報告の順番について確認する。		演習	取り上げる資料・研究文献の読解、自身の研究報告の準備。
2	「後藤新平文書」を用いた研究報告資料・文献講読、研究報告（第2回以降）		演習	取り上げる資料・研究文献の読解、自身の研究報告の準備。

成績評価

観点→ 成績評価方法 ↓	D_B-4b [博士：技能の統合]	D_B-1 [博士：知識・理解の深化と統合]	備考（欠格条件、割合等）
授業への貢献度	◎	◎	100%

GPA評価

A	B	C	D	F
授業を通じて、総じて「かなり優れている」に相当する活動を行った。	授業を通じて、概ね「優れている」を超える活動を行った。	授業を通じて、「及第する」に相当する活動を行った。	授業を通じて、総じて「及第する」には達しないものの、それに近い活動を行った。	授業を通じて、「一層の努力が必要」の活動にとどまった。

成績評価基準に関わる補足事項 :

学習相談

学習相談 : 授業後など適宜応じる。

授業以外での学習に当たって : 報告者は十分な準備を行ってください。

合理的配慮について :
障害（難病・慢性疾患含む）があり、通常の方法による授業を受けることが困難な場合には、教育目的の本質的な変更など過重な負担を伴わない限り、合理的配慮を受けることができます。合理的配慮とは、教授・学習法の変更、成績評価の方法の変更、授業情報の保障（資料の字幕化、個別の資料配布、録音・撮影の許可）、受講環境の調整などを指します。実際の方法については担当教員と建設的対話を行なった上で決定されます。
＜相談窓口＞　キャンパスライフ・健康支援センター　インクルージョン支援推進室（伊都地区センター１号館１階）
（電話：092-802-5859　E-mail：inclusion＠chc.kyushu-u.ac.jp）