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更新情報 : 2025/2/24 (20:50)

授業の概要

この講義ではフランス18世紀の小説，戯曲，エッセーをとりあげます。授業ではフランス語のテクストを精読し，学生によるプレゼンテーションをおこないます。

(This seminar course introduces several french novels, plays and essays of the 18th century. Class time will be used to peruse french text, including student presentations.)

キーワード : フランス18世紀文学

履修条件 :
履修に必要な知識・能力 :

特記事項

遠隔／対面		Moodle 情報
●	対面授業
	リアルタイム-オンライン授業
	ハイブリッド授業（対面＋オンライン）
	オンデマンド型授業
	課題提出型授業

教職 :
資格 :

到達目標

	かなり優れている	優れている	及第である	一層の努力が必要
G_B-1-3c [修士：文献の読解] 文学を対象とする領域では、過去に蓄積された重要な文献、とりわけ古典を厳密かつ精確に読解し、先行研究を踏まえつつその内実を深く掘り下げて説明できる。	作家の思想や原文の書かれた歴史的・社会的な背景を考慮しつつ，テクストを読み解くことできる。	文脈に即してテクストを理解し，適切な日本語に翻訳できる。	文の成り立ちを文法的に説明することができ，原文を意味の通った日本語に置き換えることができる。	フランス語の原文を日本語に置き換えることができる。
G_B-1-5 [修士：外国語運用能力] 外国語を取り扱う専門分野では、外国語の運用能力を高め、自らの専門的知識を表現できる。	フランス語の原文を美しく明瞭かつ抑揚豊かに音読することができる。	フランス語の原文を美しく明瞭に音読することができる。	フランス語の原文を正しく音読することができる。	フランス語の原文を正しく音読することができない。

九州大学文学部ディプロマ・ポリシー
九州大学文学部哲学コース・カリキュラムマップ(2025年度版)　　　九州大学文学部歴史学コース・カリキュラムマップ(2025年度版)
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九州大学人文科学府歴史空間論専攻ディプロマ・ポリシー　　　九州大学人文科学府歴史空間論専攻・カリキュラムマップ(2025年度版)
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授業方法

授業形態（項目）		授業形態（内容）
●	講義	フランス文学のテクストを読解しながら、関連する知識を深めていきます。
●	外国語演習
●	原典資料演習
	実習／フィールド調査
	Problem-Based Learning （問題発見・解決型学習）
●	学生のプレゼンテーション
	Moodle の使用
	学外実習
	野外実習

テキスト : テキスト（紙媒体）を随時配布。
参考書 :
授業資料 :

授業計画 (授業計画は予定であり、学びの進捗に合わせて変更することがあります。)

	進度・内容・行動目標等	講義	演習・その他	授業時間外学習
1	オリエンテーション	○	演習	テクストの予習
2	テクストについてのプレゼンテーションおよび内容についての討論	○	演習	テクストの予習・授業内容の復習
3	テクストについてのプレゼンテーションおよび内容についての討論	○	演習	テクストの予習・授業内容の復習
4	テクストについてのプレゼンテーションおよび内容についての討論	○	演習	テクストの予習・授業内容の復習
5	テクストについてのプレゼンテーションおよび内容についての討論	○	演習	テクストの予習・授業内容の復習
6	テクストについてのプレゼンテーションおよび内容についての討論	○	演習	テクストの予習・授業内容の復習
7	テクストについてのプレゼンテーションおよび内容についての討論	○	演習	テクストの予習・授業内容の復習
8	テクストについてのプレゼンテーションおよび内容についての討論	○	演習	テクストの予習・授業内容の復習
9	テクストについてのプレゼンテーションおよび内容についての討論	○	演習	テクストの予習・授業内容の復習
10	テクストについてのプレゼンテーションおよび内容についての討論	○	演習	テクストの予習・授業内容の復習
11	テクストについてのプレゼンテーションおよび内容についての討論	○	演習	テクストの予習・授業内容の復習
12	テクストについてのプレゼンテーションおよび内容についての討論	○	演習	テクストの予習・授業内容の復習
13	テクストについてのプレゼンテーションおよび内容についての討論	○	演習	テクストの予習・授業内容の復習
14	テクストについてのプレゼンテーションおよび内容についての討論	○	演習	テクストの予習・授業内容の復習
15	総括	○	演習	授業内容の復習

成績評価

観点→ 成績評価方法 ↓	G_B-1-3c [修士：文献の読解]	G_B-1-5 [修士：外国語運用能力]	備考（欠格条件、割合等）
プレゼンテーション	○	○	100%

GPA評価

A	B	C	D	F
授業を通じて、総じて「かなり優れている」に相当する活動を行った。	授業を通じて、概ね「優れている」を超える活動を行った。	授業を通じて、「及第する」に相当する活動を行った。	授業を通じて、総じて「及第する」には達しないものの、それに近い活動を行った。	授業を通じて、「一層の努力が必要」の活動にとどまった。

成績評価基準に関わる補足事項 :

学習相談

学習相談 : 授業後に対応。

授業以外での学習に当たって :

合理的配慮について :
障害（難病・慢性疾患含む）があり、通常の方法による授業を受けることが困難な場合には、教育目的の本質的な変更など過重な負担を伴わない限り、合理的配慮を受けることができます。合理的配慮とは、教授・学習法の変更、成績評価の方法の変更、授業情報の保障（資料の字幕化、個別の資料配布、録音・撮影の許可）、受講環境の調整などを指します。実際の方法については担当教員と建設的対話を行なった上で決定されます。
＜相談窓口＞　キャンパスライフ・健康支援センター　インクルージョン支援推進室（伊都地区センター１号館１階）
（電話：092-802-5859　E-mail：inclusion＠chc.kyushu-u.ac.jp）