| Course Overview |
English Reading, Writing, and Critical Thinking
In this class students will practise English reading and writing. The class will be conducted entirely in English. Students will increase their ability to understand and produce English on a wide range of topics, and engage in activities to increase their creativity and critical thinking skills.
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Keywords :
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Prerequisites :
Required Ability :
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| Notes |
Active participation is required for this class.
| Remote/On-site |
Information regarding Moodle |
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対面授業 |
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リアルタイム-オンライン授業 |
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ハイブリッド授業（対面＋オンライン） |
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オンデマンド型授業 |
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課題提出型授業 |
教職 :
資格 :
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| Course Objectives |
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かなり優れている |
優れている |
及第である |
一層の努力が必要 |
U_B-1 [人文学の広範な知識と理解]
人文学全般の多様な専門分野の基礎知識を身につけ、人文学固有の思考や方法を説明できる。 |
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U_C-1-3 [表現力]
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U_C-1-4 [外国語運用能力]
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U_C-2-1 [知識・理解の深化と統合]
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九州大学文学部ディプロマ・ポリシー
九州大学文学部哲学コース・カリキュラムマップ(2025年度版) 九州大学文学部歴史学コース・カリキュラムマップ(2025年度版)
九州大学文学部文学コース・カリキュラムマップ(2025年度版) 九州大学文学部人間科学コース・カリキュラムマップ(2025年度版)
九州大学人文科学府人文基礎専攻ディプロマ・ポリシー 九州大学人文科学府人文基礎専攻・カリキュラムマップ(2025年度版)
九州大学人文科学府歴史空間論専攻ディプロマ・ポリシー 九州大学人文科学府歴史空間論専攻・カリキュラムマップ(2025年度版)
九州大学人文科学府言語・文学専攻ディプロマ・ポリシー 九州大学人文科学府言語・文学専攻・カリキュラムマップ(2025年度版)
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| Course Plan |
| 授業形態（項目） |
授業形態（内容） |
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講義 |
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| ● |
外国語演習 |
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原典資料演習 |
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実習／フィールド調査 |
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Problem-Based Learning （問題発見・解決型学習） |
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学生のプレゼンテーション |
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Moodle の使用 |
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学外実習 |
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野外実習 |
Textbooks : Laurie Blass and Mari Vargo, Pathways: Reading, Writing, and Critical Thinking 2 (Cengage, 2022)
Reference Books :
Course Handouts :
Course Plan ()
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Tentative Weekly Schedules |
Lecture |
Exercise, Field trip etc. |
Comments, suggestions for the course preparation, review, etc. |
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Introduction to the course |
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| 2 |
Textbook, activities and discussion |
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| 3 |
Textbook, activities and discussion |
○ |
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| 4 |
Textbook, activities and discussion |
○ |
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| 5 |
Textbook, activities and discussion |
○ |
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| 6 |
Textbook, activities and discussion |
○ |
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| 7 |
Textbook, activities and discussion |
○ |
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| 8 |
Midterm assessment |
○ |
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| 9 |
Textbook, activities and discussion |
○ |
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| 10 |
Textbook, activities and discussion |
○ |
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| 11 |
Textbook, activities and discussion |
○ |
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| 12 |
Textbook, activities and discussion |
○ |
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| 13 |
Textbook, activities and discussion; Group presentation preparation |
○ |
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| 14 |
Group presentations |
○ |
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| 15 |
End of term assessment |
○ |
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| Evaluation |
Standpoint→
Evaluation Method
↓ |
U_B-1
[人文学の広範な知識と理解] |
U_C-1-3
[表現力] |
U_C-1-4
[外国語運用能力] |
U_C-2-1
[知識・理解の深化と統合] |
Grading Percentage, Disqualification etc. |
| Assignments, participation |
○ |
○ |
○ |
○ |
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| Assignments, participation |
○ |
○ |
○ |
○ |
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| Assignments, participation |
○ |
○ |
○ |
○ |
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GPA Evaluation
| A |
B |
C |
D |
F |
| 授業を通じて、総じて「かなり優れている」に相当する活動を行った。 |
授業を通じて、概ね「優れている」を超える活動を行った。 |
授業を通じて、「及第する」に相当する活動を行った。 |
授業を通じて、総じて「及第する」には達しないものの、それに近い活動を行った。 |
授業を通じて、「一層の努力が必要」の活動にとどまった。 |
Additional Information regarding Evaluation Method : Assignments (70%), participation (30%).
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| Study Consultation (Office Hours) |
Study Consultation (Office Hours) :
Suggestion for success (Specific) :
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