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更新情報 : 2025/7/9 (10:34)

授業の概要

2025年5月に出版されたばかりの『インド哲学の万華鏡』（春秋社，3850円）を教科書に、本の内容に沿った講義を行う。インド哲学史講座所属の学生を主に念頭に置くが、他講座の学生も理解できるよう進め方は配慮する。日本語で専門家が書いた論考をじっくりと読む。質の高い論考を含む講座シリーズによって、幅広くインド哲学をとらえることを目標とする。独力で読むには少しハードルが高いものについて、片岡の解説を交えながら講義する。インド哲学の論書について詳しく知りたいが、しかしながら、一人で読むには少し力不足で不安という人のために、片岡がツボを押さえ後押ししながら共に読む授業である。毎回授業終わりに質問・感想を書かせる。それをもって提出物とする。提出物をもって平常点に換算する。対面のみの予定である。インド哲学・宗教の諸学派の思想について概観できるよう工夫する．神学，存在論，論理学，言語哲学など，インド哲学諸派の思想を学ぶ．本書の目次は以下の通り。

　I　何が存在するのか？
第一章　ヴァイシェーシカ学派のカテゴリー論　　岩崎陽一・日比真由美
第二章　サーンキヤ哲学の展開説は何を語っているのか　　髙橋健二
第三章　「ある」ということ――説一切有部の場合　　横山剛
第四章　唯識学派の心一元論　　早島慧
第五章　ブラフマン一元論学派における現象世界の形成理論――映像説による主宰神・個我の成立　　眞鍋智裕
第六章　シヴァ教の一元論　　川尻洋平

　II　いかに認識するのか？
第七章　仏教認識論における知覚の定義とアポーハ論　　護山真也
第八章　世界は多面的である――ジャイナ教の認識論と論理学　　志賀浄邦
第九章　古典インドの情報理論――真偽の自律他律論題　　志田泰盛

　III　いかに言表するのか？
第十章　文法学派における言葉と意味　　川村悠人
第十一章　ミーマーンサー学派の言語哲学と行為論　　斉藤茜
第十二章　中観派における言語批判――その方法と目的　　新作慶明

コメント　哲学東西対話2.0　β版　　出口康夫

この中から授業範囲内で収まる論考を選んで講義する予定である。

(Kataoka will proceed in a lecture format, reading selected essays together.)

キーワード :

履修条件 :
履修に必要な知識・能力 : サンスクリット語の知識を前提とはしない．

特記事項

本科目は宗教文化士受験認定科目です（http://www.cerc.jp/）

遠隔／対面		Moodle 情報
●	対面授業
	リアルタイム-オンライン授業
	ハイブリッド授業（対面＋オンライン）
	オンデマンド型授業
	課題提出型授業

教職 : 教職（社会）（公民）
資格 :

到達目標

	かなり優れている	優れている	及第である	一層の努力が必要
U_B-1 [人文学の広範な知識と理解] 人文学全般の多様な専門分野の基礎知識を身につけ、人文学固有の思考や方法を説明できる。	文献中に出てくる概念を正確に理解しており，それを自身の言葉で説明できる．	文献中に出てくる概念を十分に理解している．	文献中に出てくる概念が文脈に即して理解できる．	一個一個の概念について，更なる理解が必要．
U_B-2 [専門分野の知識と理解] それぞれの専門分野の諸領域のそれぞれの基礎知識、その領域に固有の問題設定や研究手法を身につけ、それらを説明できる。	作者の主張を正確に理解し，それを自身の言葉で説明できる．	作者の主張を十分に理解している．	作者の意図を文脈に即して理解している．	作者の意図を理解していない．
U_B-3a [哲学コース固有の課題] 過去の思想やその表現に対する批判的考察を通じて、人間存在を深く理解し、それを説明できる。	文献の成立背景を踏まえて，古典の論理を正確に理解し，また，それを自身の言葉で説明できる．	古典の論理を正確に理解している．	論理を文脈に即して理解できている．	論理展開を十分に理解していない．

九州大学文学部ディプロマ・ポリシー
九州大学文学部哲学コース・カリキュラムマップ(2025年度版)　　　九州大学文学部歴史学コース・カリキュラムマップ(2025年度版)
九州大学文学部文学コース・カリキュラムマップ(2025年度版)　　　九州大学文学部人間科学コース・カリキュラムマップ(2025年度版)
九州大学人文科学府人文基礎専攻ディプロマ・ポリシー　　　九州大学人文科学府人文基礎専攻・カリキュラムマップ(2025年度版)
九州大学人文科学府歴史空間論専攻ディプロマ・ポリシー　　　九州大学人文科学府歴史空間論専攻・カリキュラムマップ(2025年度版)
九州大学人文科学府言語・文学専攻ディプロマ・ポリシー　　　九州大学人文科学府言語・文学専攻・カリキュラムマップ(2025年度版)

授業方法

授業形態（項目）		授業形態（内容）
●	講義	授業までに教科書である『インド哲学の万華鏡』（春秋社，３８５０円）を各自、用意してほしい。
	外国語演習
	原典資料演習
	実習／フィールド調査
	Problem-Based Learning （問題発見・解決型学習）
	学生のプレゼンテーション
●	Moodle の使用
	学外実習
	野外実習

テキスト : 以下の教科書に沿って講義を進める。

インド哲学の万華鏡単行本 – 2025/5/21
桂紹隆 (監修), 片岡啓 (編集), 護山真也 (編集)
出版社 ‏ : ‎ 春秋社 (2025/5/21)
発売日 ‏ : ‎ 2025/5/21
言語 ‏ : ‎ 日本語
単行本 ‏ : ‎ 320ページ
ISBN-10 ‏ : ‎ 4393134699
ISBN-13 ‏ : ‎ 978-4393134696
寸法 ‏ : ‎ 19.5 x 13.8 x 2.1 cm
参考書 :
授業資料 : 教科書については、各自、手元に用意しておいてほしい。

授業計画 (授業計画は予定であり、学びの進捗に合わせて変更することがあります。)

	進度・内容・行動目標等	講義	演習・その他	授業時間外学習
1	イントロダクション	○
2	論考１	○
3	論考２	○
4	論考３	○
5	論考４	○
6	論考５	○
7	論考６	○

成績評価

観点→ 成績評価方法 ↓	U_B-1 [人文学の広範な知識と理解]	U_B-2 [専門分野の知識と理解]	U_B-3a [哲学コース固有の課題]	備考（欠格条件、割合等）
授業への貢献度	○	○	○	毎授業直後の感想質問ペーパー提出をもって授業への参加度を測る。白紙は欠席とみなす。

GPA評価

A	B	C	D	F
授業を通じて、総じて「かなり優れている」に相当する活動を行った。	授業を通じて、概ね「優れている」を超える活動を行った。	授業を通じて、「及第する」に相当する活動を行った。	授業を通じて、総じて「及第する」には達しないものの、それに近い活動を行った。	授業を通じて、「一層の努力が必要」の活動にとどまった。

成績評価基準に関わる補足事項 : 対面オンリーの予定。毎回，授業終わりに，感想質問などの「課題」という名前のペーパーを提出してもらう．これが無い場合は欠席と勘定する．白紙提出も欠席と同様と看做す。授業に沿った学習内容の確認を主眼とするものである。これをもって提出物とし、それを平常点に換算して、総合的な成績を出す。４回以上の欠席者は成績評価の対象外とする。

学習相談

学習相談 : kkataoka[at]lit.kyushu-u.ac.jpにメールのこと．

授業以外での学習に当たって :

合理的配慮について :
障害（難病・慢性疾患含む）があり、通常の方法による授業を受けることが困難な場合には、教育目的の本質的な変更など過重な負担を伴わない限り、合理的配慮を受けることができます。合理的配慮とは、教授・学習法の変更、成績評価の方法の変更、授業情報の保障（資料の字幕化、個別の資料配布、録音・撮影の許可）、受講環境の調整などを指します。実際の方法については担当教員と建設的対話を行なった上で決定されます。
＜相談窓口＞　キャンパスライフ・健康支援センター　インクルージョン支援推進室（伊都地区センター１号館１階）
（電話：092-802-5859　E-mail：inclusion＠chc.kyushu-u.ac.jp）