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更新情報 : 2026/3/31 (06:20)

授業の概要

これまで宇宙論的音楽観から出発して、人間学的音楽論への変遷、そしてカントに始まるドイツ観念論の音楽論からショーペンハウアーまでを詳述してきた。。今まさに音楽の時代であり、音楽美学を語る上で非常に重要な思索が展開された19世紀の音楽論に突入しているところである。一昨年、昨年度に引き続き今年も楽しい音楽の時間をお届けしたい。また、今学期は広い教室を割り当てられているようなので、それをうまく使った趣向も講義の中で取り入れられたらと思っている。

(This lecture course focuses on the possibility of aesthetics.)

キーワード : イマジネーション　音楽　美学

履修条件 : 特になし
履修に必要な知識・能力 : 特になし

特記事項

遠隔／対面		Moodle 情報
●	対面授業	https://moodle.s.kyushu-u.ac.jp/user/index.php?id=71122
	リアルタイム-オンライン授業
●	ハイブリッド授業（対面＋オンライン）
	オンデマンド型授業
	課題提出型授業

教職 :
資格 :

到達目標

	かなり優れている	優れている	及第である	一層の努力が必要
G_A-2 [修士：専修分野の知識と理解] 当該分野における研究史と方法論を説明できる。	美学の知識や思考方法に基づいて極めて卓越した問題意識を得る。	美学の知識や思考方法に基づいて卓越した問題意識を得る。	美学の知識や思考方法に基づいて問題意識を得る。	美学の知識や思考方法に基づいてそれなりの問題意識を得る。
D_A [博士：専修分野の知識と理解] 当該分野における研究史と方法論を体系的に説明できる。	過去の思想や作品に照らし合わせ、現在の状況に関して極めて卓越した批判精神を得る。	過去の思想や作品に照らし合わせ、現在の状況に関して卓越した批判精神を得る。	過去の思想や作品に照らし合わせ、現在の状況に関して批判精神を得る。	過去の思想や作品に照らし合わせ、現在の状況に関してそれなりの批判精神を得る。

九州大学文学部ディプロマ・ポリシー
九州大学文学部哲学コース・カリキュラムマップ(2025年度版)　　　九州大学文学部歴史学コース・カリキュラムマップ(2025年度版)
九州大学文学部文学コース・カリキュラムマップ(2025年度版)　　　九州大学文学部人間科学コース・カリキュラムマップ(2025年度版)
九州大学人文科学府人文基礎専攻ディプロマ・ポリシー　　　九州大学人文科学府人文基礎専攻・カリキュラムマップ(2025年度版)
九州大学人文科学府歴史空間論専攻ディプロマ・ポリシー　　　九州大学人文科学府歴史空間論専攻・カリキュラムマップ(2025年度版)
九州大学人文科学府言語・文学専攻ディプロマ・ポリシー　　　九州大学人文科学府言語・文学専攻・カリキュラムマップ(2025年度版)

授業方法

授業形態（項目）		授業形態（内容）
●	講義
	外国語演習
	原典資料演習
	実習／フィールド調査
	Problem-Based Learning （問題発見・解決型学習）
	学生のプレゼンテーション
	Moodle の使用
	学外実習
	野外実習

テキスト : 授業中に指示する。
参考書 : 授業中に指示する。
授業資料 :

授業計画 (授業計画は予定であり、学びの進捗に合わせて変更することがあります。)

	進度・内容・行動目標等	講義	演習・その他	授業時間外学習
1	イントロダクション	○
2	美学思想の概説	○
3	近代以降の音楽美学史に関する講義	○
4	まとめ：理論的考察	○

成績評価

観点→ 成績評価方法 ↓	G_A-2 [修士：専修分野の知識と理解]	D_A [博士：専修分野の知識と理解]	備考（欠格条件、割合等）
レポート	◎	◎	レポート100パーセント

GPA評価

A	B	C	D	F
授業を通じて、総じて「かなり優れている」に相当する活動を行った。	授業を通じて、概ね「優れている」を超える活動を行った。	授業を通じて、「及第する」に相当する活動を行った。	授業を通じて、総じて「及第する」には達しないものの、それに近い活動を行った。	授業を通じて、「一層の努力が必要」の活動にとどまった。

成績評価基準に関わる補足事項 : 講義回数の2/3以上の出席を以て、レポート提出の資格を得ることとする。

学習相談

学習相談 : オフィスアワー（金曜12:45～13:00）に対応する。

授業以外での学習に当たって :

合理的配慮について :
障害（難病・慢性疾患含む）があり、通常の方法による授業を受けることが困難な場合には、教育目的の本質的な変更など過重な負担を伴わない限り、合理的配慮を受けることができます。合理的配慮とは、教授・学習法の変更、成績評価の方法の変更、授業情報の保障（資料の字幕化、個別の資料配布、録音・撮影の許可）、受講環境の調整などを指します。実際の方法については担当教員と建設的対話を行なった上で決定されます。
＜相談窓口＞　キャンパスライフ・健康支援センター　インクルージョン支援推進室（伊都地区センター１号館１階）
（電話：092-802-5859　E-mail：inclusion＠chc.kyushu-u.ac.jp）