文学部 人文学科

学芸員科目 (単位数 2)
選択科目
対象学年:
対象学部等:
博物館教育論
Museum Education
講義題目　
総合研究博物館　准教授 米元　史織
 科目ナンバリングコード: LET-HUM4061J
講義コード:
2026 前期
集中
伊都イーストゾーン 別途、掲示 教室
E/J科目 (日本語, English)
更新情報 : 2026/3/16 (23:47) 〔天候などの影響で授業スケジュールが変わることがあります。諸連絡はMoodleを通して行います。必ず登録して、授業前に確認するようにしてください。〕
授業の概要 本授業では、博物館を「モノを展示する場」にとどまらず、社会に開かれた学習・教育の場として捉え、その教育的機能と実践について理論と事例の両面から学ぶ。博物館法や社会教育の位置づけを踏まえつつ、学校教育・生涯学習・地域連携との関係、展示やワークショップを通じた学習支援、来館者の多様性に配慮したインクルーシブな教育実践について理解を深める。
また、近年の博物館を取り巻く課題（デジタル化、アウトリーチ、保存と活用の両立、地域社会との協働など）を検討し、学芸員・教育普及担当者に求められる役割と専門性について考察する。

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キーワード :
履修条件 :
履修に必要な知識・能力 :
特記事項
遠隔／対面 Moodle 情報
● 対面授業 https://moodle.s.kyushu-u.ac.jp/course/view.php?id=69489
● リアルタイム-オンライン授業
ハイブリッド授業（対面＋オンライン）
オンデマンド型授業
課題提出型授業

教職 :
資格 : 学芸員
到達目標
かなり優れている 優れている 及第である 一層の努力が必要
U_A-1 [主体的な学び]
博物館における教育活動（展示、解説、ワークショップ等）の特徴と方法を理解する。
U_B-2 [専門分野の知識と理解]
博物館教育の理念・歴史・制度的背景を説明できる。
U_D [他者を尊重する公平な姿勢]
来館者の多様性を踏まえた博物館教育のあり方について自らの考えを述べることができる。
九州大学文学部ディプロマ・ポリシー
九州大学文学部哲学コース・カリキュラムマップ(2025年度版)　　　九州大学文学部歴史学コース・カリキュラムマップ(2025年度版)
九州大学文学部文学コース・カリキュラムマップ(2025年度版)　　　九州大学文学部人間科学コース・カリキュラムマップ(2025年度版)
九州大学人文科学府人文基礎専攻ディプロマ・ポリシー　　　九州大学人文科学府人文基礎専攻・カリキュラムマップ(2025年度版)
九州大学人文科学府歴史空間論専攻ディプロマ・ポリシー　　　九州大学人文科学府歴史空間論専攻・カリキュラムマップ(2025年度版)
九州大学人文科学府言語・文学専攻ディプロマ・ポリシー　　　九州大学人文科学府言語・文学専攻・カリキュラムマップ(2025年度版)
授業方法
授業形態（項目） 授業形態（内容）
● 講義 講義を中心に、事例紹介、映像資料の視聴、グループディスカッションを組み合わせて行う。必要に応じて、博物館展示の分析や教育プログラムの簡単な企画演習を行う。
外国語演習
原典資料演習
● 実習／フィールド調査
Problem-Based Learning （問題発見・解決型学習）
● 学生のプレゼンテーション
● Moodle の使用
● 学外実習
野外実習

テキスト : 授業中に配布する。
参考書 :
授業資料 :

授業計画 (授業計画は予定であり、学びの進捗に合わせて変更することがあります。)
進度・内容・行動目標等 講義 演習・その他 授業時間外学習
1 博物館の歴史と社会教育
授業全体のガイダンス。博物館の歴史と社会教育について　（米元）　（5月30日　10：30-12：00）　オンライン授業 		○ 授業後課題あり
2 博物館教育の意義と理念1
　（岡）　（6月13日　10:30-16:20）　
開講場所　伊都キャンパス 教室は決まり次第Moodleで連絡		 ○ 演習 授業後課題あり
3 博物館教育の意義と理念2
（岡）　（6月13日　10:30-16:20）　
開講場所　伊都キャンパス 教室は決まり次第Moodleで連絡		 ○ 演習 授業後課題あり
4 博物館教育の意義と理念3
（岡）　（6月13日　10:30-16:20）　
開講場所　伊都キャンパス 教室は決まり次第Moodleで連絡		 ○ 演習 授業後課題あり
5 博物館教育基礎1
（﨑田）（7月4日　9:40-3コマ)
開講場所　福岡市美術館　入館料がかかります。 		○ 演習 授業後課題あり
6 博物館教育基礎2
（﨑田）（7月4日　9:40-3コマ)
開講場所　福岡市美術館　入館料がかかります。 		○ 演習 授業後課題あり
7 博物館教育基礎3
（﨑田）（7月4日　9:40-3コマ)
開講場所　福岡市美術館　入館料がかかります。 		○ 演習 授業後課題あり
8 美術館の教育普及活動1
（﨑田）（7月11日　9:40-2コマ)
開講場所　福岡市美術館　入館料がかかります。 		○ 演習 授業後課題あり
9 美術館の教育普及活動2
（﨑田）（7月11日　9:40-2コマ)
開講場所　福岡市美術館　入館料がかかります。 		○ 演習 授業後課題あり
10 子どもの学びと博物館I
（坂倉）（7月25日　10：30～16：20）
開講場所　箱崎サテライト 		○ 演習 授業後課題あり
11 子どもの学びと博物館2
（坂倉）（7月25日　10：30～16：20）
開講場所　箱崎サテライト 		○ 演習 授業後課題あり
12 子どもの学びと博物館3
（坂倉）（7月25日　10：30～16：20）
開講場所　箱崎サテライト 		○ 演習 授業後課題あり
13 多様性社会における博物館教育1
（小澤）（8月1日　10:30ー17:00）
九州国立博物館のインクルーシブの取り組み		 ○ 演習 授業後課題あり
14 多様性社会における博物館教育2
（小澤）（8月1日　　10:30ー17:00）
九州国立博物館のインクルーシブの取り組み		 ○ 演習 授業後課題あり
15 多様性社会における博物館教育3
（小澤）（8月1日　10:30ー17:00）
九州国立博物館のインクルーシブの取り組み		 ○ 演習 授業後課題あり

成績評価
観点→
成績評価方法
↓		 U_A-1
[主体的な学び]		 U_B-2
[専門分野の知識と理解]		 U_D
[他者を尊重する公平な姿勢]		 備考（欠格条件、割合等）
レポート ◎ ◎
授業への貢献度 ◎ ◎ ◎
作品 ◎ ○ ◎

GPA評価
A B C D F
授業を通じて、総じて「かなり優れている」に相当する活動を行った。 授業を通じて、概ね「優れている」を超える活動を行った。 授業を通じて、「及第する」に相当する活動を行った。 授業を通じて、総じて「及第する」には達しないものの、それに近い活動を行った。 授業を通じて、「一層の努力が必要」の活動にとどまった。

成績評価基準に関わる補足事項 : 授業にすべて参加していることが単位取得の最低条件です。出席は毎授業ごとのレポートの提出によって行います。
学習相談 学習相談 : メールでの相談は随時受け付けます。

授業以外での学習に当たって : 各授業内で関連文献の紹介を行う。

合理的配慮について :
障害（難病・慢性疾患含む）があり、通常の方法による授業を受けることが困難な場合には、教育目的の本質的な変更など過重な負担を伴わない限り、合理的配慮を受けることができます。合理的配慮とは、教授・学習法の変更、成績評価の方法の変更、授業情報の保障（資料の字幕化、個別の資料配布、録音・撮影の許可）、受講環境の調整などを指します。実際の方法については担当教員と建設的対話を行なった上で決定されます。
＜相談窓口＞　キャンパスライフ・健康支援センター　インクルージョン支援推進室（伊都地区センター１号館１階）
（電話：092-802-5859　E-mail：inclusion＠chc.kyushu-u.ac.jp）