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更新情報 : 2026/3/6 (14:03)

授業の概要

本授業では、主に英語による学術的文章を正確に読解する力を養う。テキストの講読を通して、英語で書かれた理論的・抽象的な議論を論理的に読み解く技能を習得する。
授業では、テキストの精読を中心に、内容を批判的に検討する姿勢を養うとともに、各章の要点を英語で要約する活動を行う。さらに、関連する講義や解説の映像資料を視聴することで、内容理解を伴うリスニング練習も行う。
これらの活動を通じて、学術的な英語テキストを読み解く力、内容を整理して英語で表現する力を身につけることを目標とする。

(

This course focuses on developing the ability to accurately comprehend academic texts written in English. Through close reading of the text, students will acquire the skill to logically interpret theoretical and abstract arguments presented in English.
Class activities center on close reading of the text, fostering a critical approach to its content. Students will summarize the key points of each chapter in English. Furthermore, students will engage in listening practice with comprehension by viewing related lectures and explanatory video materials.
Through these activities, the goal is to develop the ability to interpret academic English texts and to organize content and express it in English.)

キーワード :

履修条件 :
履修に必要な知識・能力 :

特記事項

授業中の課題にMoodleを使いますので、毎回授業にPCを持参してください。

遠隔／対面		Moodle 情報
●	対面授業	１，２限目とも、MoodleのURLが決定次第お知らせします。
	リアルタイム-オンライン授業
	ハイブリッド授業（対面＋オンライン）
	オンデマンド型授業
	課題提出型授業

教職 :
資格 :

到達目標

	かなり優れている	優れている	及第である	一層の努力が必要
U_C-1-4 [外国語運用能力] 外国語の運用能力を高め、自らの考えを表現できる。また、自らが所属する専門分野が扱わない外国語を学び、言語の多様なあり方を説明できる。	英語の文章を正確に理解し、著者の主張や用いられる概念について、具体例を挙げて説明することができる。また、英語と日本語の表現を比較し、言語の多様性や文化的背景について論理的に説明できる。	英語の文章の内容を概ね理解し、著者の主張や用いられる概念について、説明できるが、説明の具体性や明確さはやや限定的である。英語と日本語の表現の違いについて基本的な説明ができる。	英語の文章の基本的内容は理解しているが、著者の主張や用いられる概念について、例を挙げることはできるが、説明は限定的である。言語の多様性についての説明は部分的である。	英語の文章の理解が十分でなく、著者の主張や用いられる概念について、具体例や説明を示すことができない。言語の多様性についての説明もできない。

九州大学文学部ディプロマ・ポリシー
九州大学文学部哲学コース・カリキュラムマップ(2025年度版)　　　九州大学文学部歴史学コース・カリキュラムマップ(2025年度版)
九州大学文学部文学コース・カリキュラムマップ(2025年度版)　　　九州大学文学部人間科学コース・カリキュラムマップ(2025年度版)
九州大学人文科学府人文基礎専攻ディプロマ・ポリシー　　　九州大学人文科学府人文基礎専攻・カリキュラムマップ(2025年度版)
九州大学人文科学府歴史空間論専攻ディプロマ・ポリシー　　　九州大学人文科学府歴史空間論専攻・カリキュラムマップ(2025年度版)
九州大学人文科学府言語・文学専攻ディプロマ・ポリシー　　　九州大学人文科学府言語・文学専攻・カリキュラムマップ(2025年度版)

授業方法

授業形態（項目）		授業形態（内容）
	講義	毎回、当該章の内容に関する問題をMoodleを提出し、それに解答してもらいます。その後、問題に沿って担当教員が内容の解説を行い、質問を受けます。また、各章の理解を深めるために持ち帰りの課題を課します。授業では課題の解答について担当教員が解答例を共有、説明したり、受講者同士で共有、ディスカッションを行います。
●	外国語演習
	原典資料演習
	実習／フィールド調査
	Problem-Based Learning （問題発見・解決型学習）
	学生のプレゼンテーション
●	Moodle の使用
	学外実習
	野外実習

テキスト : 未定
参考書 :
授業資料 : 参考資料などは適宜配布、あるいは、指示します。

授業計画 (授業計画は予定であり、学びの進捗に合わせて変更することがあります。)

	進度・内容・行動目標等	講義	演習・その他	授業時間外学習
1	未定		演習	未定
2	未定		演習	未定
3	未定		演習	未定
4	未定		演習	未定
5	未定		演習	未定
6	未定		演習	未定
7	未定		演習	未定
8	未定		演習	未定
9	未定		演習	未定
10	未定		演習	未定
11	未定		演習	未定
12	未定		演習	未定
13	未定		演習	未定
14	未定		演習	未定
15	未定		演習

成績評価

観点→ 成績評価方法 ↓	U_C-1-4 [外国語運用能力]	備考（欠格条件、割合等）
期末試験	◎	40%
小テスト	◎	40%（毎回授業中に行う予習の確認テスト）
レポート	○	20%（メファファーに関する課題）

GPA評価

A	B	C	D	F
授業を通じて、総じて「かなり優れている」に相当する活動を行った。	授業を通じて、概ね「優れている」を超える活動を行った。	授業を通じて、「及第する」に相当する活動を行った。	授業を通じて、総じて「及第する」には達しないものの、それに近い活動を行った。	授業を通じて、「一層の努力が必要」の活動にとどまった。

成績評価基準に関わる補足事項 :

学習相談

学習相談 : 対面では授業後。オンラインやメールでも可能です。メール（hiroshi.ohashi@artsci.kyushu-u.ac.jp）へ連絡してください。

授業以外での学習に当たって :

合理的配慮について :
障害（難病・慢性疾患含む）があり、通常の方法による授業を受けることが困難な場合には、教育目的の本質的な変更など過重な負担を伴わない限り、合理的配慮を受けることができます。合理的配慮とは、教授・学習法の変更、成績評価の方法の変更、授業情報の保障（資料の字幕化、個別の資料配布、録音・撮影の許可）、受講環境の調整などを指します。実際の方法については担当教員と建設的対話を行なった上で決定されます。
＜相談窓口＞　キャンパスライフ・健康支援センター　インクルージョン支援推進室（伊都地区センター１号館１階）
（電話：092-802-5859　E-mail：inclusion＠chc.kyushu-u.ac.jp）