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更新情報 : 2026/4/12 (13:58)

授業の概要

近年、社会学においても注目が集まっている、人間と動植物の関係について、理論と事例を学ぶ。とりわけ、動植物を視野に収めることで既存の社会理論や政治理論がどのように変容しうるのかということに焦点をあてたい。講義は、概要の解説と議論を組み合わせながら進行する。

(This course examines theoretical frameworks and empirical case studies concerning human relationships with animals and plants, a topic that has attracted increasing attention in sociology in recent years.

In particular, it focuses on how incorporating animals and plants into analytical perspectives may transform existing social and political theories.

The course will be conducted through a combination of lectures providing an overview of key concepts and in-class discussions.)

キーワード : 環境社会学、地域社会学、ポストヒューマニズム

履修条件 :
履修に必要な知識・能力 :

特記事項

２月を予定している

遠隔／対面		Moodle 情報
●	対面授業
	リアルタイム-オンライン授業
	ハイブリッド授業（対面＋オンライン）
	オンデマンド型授業
	課題提出型授業

教職 :
資格 :

到達目標

	かなり優れている	優れている	及第である	一層の努力が必要
U_B-3d [人間科学コース固有の課題] 「人間」を問いなおすことにつながる	「人間」と「動植物」の関係についての理論を理解しつつ、既存の地域社会学・環境社会学に対して独自の見解を述べることが出来る	「人間」と「動植物」の関係について、理論的、経験的に論じることが出来る。	「人間」と「動植物」の関係について、講義で紹介された学説を一通り復唱できる。	人間と動植物の関係について、講義で紹介されたいくつかの事例を話すことが出来る。

九州大学文学部ディプロマ・ポリシー
九州大学文学部哲学コース・カリキュラムマップ(2025年度版)　　　九州大学文学部歴史学コース・カリキュラムマップ(2025年度版)
九州大学文学部文学コース・カリキュラムマップ(2025年度版)　　　九州大学文学部人間科学コース・カリキュラムマップ(2025年度版)
九州大学人文科学府人文基礎専攻ディプロマ・ポリシー　　　九州大学人文科学府人文基礎専攻・カリキュラムマップ(2025年度版)
九州大学人文科学府歴史空間論専攻ディプロマ・ポリシー　　　九州大学人文科学府歴史空間論専攻・カリキュラムマップ(2025年度版)
九州大学人文科学府言語・文学専攻ディプロマ・ポリシー　　　九州大学人文科学府言語・文学専攻・カリキュラムマップ(2025年度版)

授業方法

授業形態（項目）		授業形態（内容）
●	講義	担当者による解説に加えて、学生によるディスカッション・プレゼンテーションを行います
	外国語演習
	原典資料演習
	実習／フィールド調査
	Problem-Based Learning （問題発見・解決型学習）
●	学生のプレゼンテーション
	Moodle の使用
	学外実習
	野外実習

テキスト : スライド資料。紙資料を配布することもある。
参考書 : ダナ・ハラウェイ, 高橋さきの訳,2013, 『犬と人が出会うとき』青土社.
授業資料 :

授業計画 (授業計画は予定であり、学びの進捗に合わせて変更することがあります。)

進度・内容・行動目標等

講義

演習・その他

授業時間外学習

成績評価

観点→ 成績評価方法 ↓	U_B-3d [人間科学コース固有の課題]	備考（欠格条件、割合等）
小テスト	○	30％
プレゼンテーション	◎	40％
授業への貢献度	◎	30％

GPA評価

A	B	C	D	F
授業を通じて、総じて「かなり優れている」に相当する活動を行った。	授業を通じて、概ね「優れている」を超える活動を行った。	授業を通じて、「及第する」に相当する活動を行った。	授業を通じて、総じて「及第する」には達しないものの、それに近い活動を行った。	授業を通じて、「一層の努力が必要」の活動にとどまった。

成績評価基準に関わる補足事項 :

学習相談

学習相談 :

授業以外での学習に当たって :

合理的配慮について :
障害（難病・慢性疾患含む）があり、通常の方法による授業を受けることが困難な場合には、教育目的の本質的な変更など過重な負担を伴わない限り、合理的配慮を受けることができます。合理的配慮とは、教授・学習法の変更、成績評価の方法の変更、授業情報の保障（資料の字幕化、個別の資料配布、録音・撮影の許可）、受講環境の調整などを指します。実際の方法については担当教員と建設的対話を行なった上で決定されます。
＜相談窓口＞　キャンパスライフ・健康支援センター　インクルージョン支援推進室（伊都地区センター１号館１階）
（電話：092-802-5859　E-mail：inclusion＠chc.kyushu-u.ac.jp）